香港南区官立小学
Hong Kong Southern District Government Primary School
全方位学习
课外活动课设有各兴趣组：话剧、小农夫、小记者、科技活动、体育活动、手工艺、棋艺、手鐘、中乐及合唱团。 课后活动有东方舞、爵士舞、Hip-Hop、花式跳绳、跆拳道、醒狮队、剑桥英语、体育活动及各类学艺班。 服务团队有少年警讯、公益少年团、幼童军及升旗队
办学宗旨
我们本着有教无类的精神，致力推行全人教育，为学生提供优质而多元化的课程，使学生在德、智、体、群、美五育方面得到均衡的发展，培养学生成为才德兼备的良好公民。
学校管理
学校管理架构:学校管理委员会辖下的学校管理由校长、副校长及各行政组组成，专责制定及监管一切校政的运作，协助推行各项校务工作。
法团校董会/学校管理委员会/校董会:学校管理委员会主席由教育局委任，其他成员包括校长、教师、家长、校友和社会人士代表。透过定期举行会议商讨校政，共同推动学校发展。
环保政策:透过各种活动及绿化校园，让学生认识校园的自然环境;培训环保大使，提升学生节约能源的意识。
学校关注事项:
1. 推展教学新思维，以学生为中心，促进学习多元化，提升自信爱学习，为未来作準备。
2. 开拓学生多元视野，建构正向人生观，引领学生成为新世代良好的公民。
教学规划
学习和教学策略:
1. 善用合作学习，提升学生的协作能力。
2. 透过自学技巧及高阶思维的训练，并推行电子学习，提升学生的自学能力。
3. 推行全方位学习活动，透过教育性参观、比赛及境外交流等活动，丰富学生的学习经歷，发展学生的共通能力。
4. 于各科课程中渗入STEAM教育元素，提升学生的探究能力。
5. 积极参与校外支援计划，持续提升学与教的效能。
小学教育课程更新重点的发展:
1. 加强价值观教育及国民及国家安全教育。
2. 善用学时创造空间，促进身心均衡发展。
3. 丰富全方位学习经歷，促进全人发展。
4. 加强照顾学生的多样性。
5. 强化STEAM教育、培养学生媒体和资讯素养。
6. 加强跨课程学习和阅读，发展终身学习的能力。
7. 提升评估素养，促进学与教效能。
共通能力的培养:
1. 各学习领域融入共通能力的培养，发展学生分析、解难、创造等各种共通能力，以及与人沟通和合作的技巧。
2. 透过跨学科专题研习，让学生结合相关科目的知识和能力进行探究学习，发展学生的共通能力。
正确价值观、态度和行为的培养:学校重视学生的品德培育，分别从正规及非正规课程中融入品德教育。在正规课程上，于各科教学中渗入品德情意教育，而在非正规课程中，设有生命教育课、校本辅导活动及主题讲座等，培养学生良好的品格及正面的人生观，塑造学生健全的人格。
学生支援
全校参与照顾学生的多样性:
1. 教师因应学生的不同能力而调适教学。
2. 透过辅导服务照顾学生个别差异：小班教学、课后学习支援、校本教育心理服务、校本言语治疗服务。
3. 于开学前设小一衔接课程，让小一学生认识学校及尽快适应校园生活。
全校参与模式融合教育:推行「全校参与」模式融合教学，设学生支援组，为有需要学生设计个别学习计划。运用学习支援津贴及加强校本言语治疗服务，为有特殊学习需要学生提供学习支援、教学及评估调适、小组培训、言语治疗训练、个别学习计划等。
非华语学生的教育支援:本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援;增聘额外教师/教学助理支援非华语学生学习中文;及举办共融校园活动。
课程剪裁及调适措施:学校按学生的不同需要提供适切的支援，包括小班教学、课后小组辅导、课程及测考调适等，巩固学生所学。
家校合作及校风
家校合作:学校重视家校合作，与家长保持紧密的联繫，透过足够的沟通而建立互信。学校与家长教师会合办多元化的活动，家长教师会积极支持学校的发展工作，共同为孩子创设优质的学习环境。
校风:本校校风淳朴，老师爱护学生，同学互助互爱，师生关係融洽，建立关爱校园文化，学生对学校充满归属感。学校重视学生的品德培育，学生有礼守规;学校并积极培养学生正面的人生观，致力推行全人教育。
未来发展
学校发展计划:
1. 积极运用各项拨款，优化教学设备。
2. 积极推展STEAM教育，提升学生的探究和解难能力。
3. 持续推动电子学习，引入人工智能协助教学，加强学生运用资讯科技的能力，促进学与教效能。
教师专业培训及发展:
1. 设同侪备课及同侪观课，加强教师的专业交流。
2. 定期为教师安排讲座、工作坊等专业培训活动，提升教师的教学效能。
3. 积极参与校外支援计划及专业交流活动，优化课堂教学。
4. 鼓励教师参与教育局及各大专院校举办的专业培训课程。
其他:
1. 一年级上学期没有考试。
2. 积极推展资优教育，发展学生潜能。