全方位学习

多个不同兴趣组别以培养学生五育均衡发展，如：田径校队、羽毛球校队、游泳队、乒乓球校队、花式跳绳校队、STEAM校队，奥数班，另外亦有升旗队、管弦乐团、E-乐团、木笛团、合唱团、中国舞、舞龙班、舞狮班、中、英文话剧组等学艺班，以发展学生的潜能。

办学宗旨

本校以「勤俭乐勇」为校训，本校本着有教无类的精神，为学生提供优质卓越而均衡的教育服务，提供终身学习所需的重要经验，让他们成为具备「德、智、体、群、美」各方面均衡的发展，富责任感而具独立思考的良好公民。

学校管理

学校管理架构:

本校是一所政府开办的小学，由学校管理委员会管理。除校长及叁位副校长外，共有十四位主任及叁十八位教师。

法团校董会/学校管理委员会/校董会:政府委派教育局副秘书长为学校管理委员会主席，由校长、家长、教师、校友及独立人士代表组成学校管理委员会。

环保政策:设有环保大使，宣传环保活动及资讯。

学校关注事项:

1.　培养轩铜人成为「心怀家国.放眼世界」的良好公民，活出正向健康人生。

2.　结合科学、科技与跨课程学习，提升学生的探究能力、创意思维及语文能力，发展学生潜能。

教学规划

学习和教学策略:

1.　重视学生成长、德育、公民及国民教育，设有价值教育课。

2.　积极拓展科学及科技教育优化STEAM教育。

3.　推广学科本位及跨学科阅读，发展笔记策略教学。

4.　设有外籍英语老师课，增聘外藉英语导师。

5.　举办多个学艺班和课外活动，发展全方位学习。

6.　设有班主任课及功课辅导课，设计有效益的课业，为学生创造空间。

7.　发展以学生学习为中心的跨学科学习活动。

小学教育课程更新重点的发展:

1.　积极推动国民教育及价值观教育，并订定为关注事项，将首要培育的价值观和态度融入学科中。

2.　全面规划STEAM教育，透过不同学习领域或科目的连繫，加强编程、工程设计(PDIR)及数学建模的应用，培养学生跨学科思维和全球视野。

3.　推动科技教育，以PDAR概念，提升学生科学探究的能力，并建立正确的科学态度。

4.　重视推广阅读，藉推动学科本位阅读、跨学科主题阅读、阅读奖励计划等活动，营造校园阅读氛围，培养学生的阅读习惯和阅读兴趣。

共通能力的培养:

本校十分重视培养学生的共通能力，无论在课堂学习、学生家课、课外活动等都着重培养学生沟通，创意及明辨性思考的能力。

正确价值观、态度和行为的培养:本校会为学生营造不同的学习经验，从而培养学生「轩铜人」的素质──「勤俭乐勇‧自律明礼」，建立正面和积极的人生态度。

学生支援

全校参与照顾学生的多样性:融合教育、课后辅导及小组学习支援。

全校参与模式融合教育:设学生支援组统筹推行全校参与模式的校本支援服务。校本教育心理学家、校本言语治疗师、学校社工、学生支援组(包括SENCO、SENST及科任老师)透过会议为有特殊教育需要的学生提供适切支援，包括不同学习小组及社交、自我管理和沟通技巧训练及设计任务式课业，促进学生有效学习。

非华语学生的教育支援:本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援;发展校本中国语文课程及/或调适教材;及举办共融校园活动。

课程剪裁及调适措施:配合专家报告，为有需要的学童在课程上作合适的剪裁和调适。为六年级学童安排升中面试课程。

家校合作及校风

家校合作:

1.　家长代表参与学校不同的委员会。

2.　家教会每年与学校举办多项活动。

校风:

1.　提升学生的归属感和推动关爱文化。

2.　培养和谐的师生关係及加强家校合作。

未来发展

学校发展计划:

1.　培养轩铜人成为「心怀家国‧放眼世界」的良好公民，活出正向健康人生。

2.　结合科学、科技与跨课程学习，提升学生的探究能力、创意思维及语文能力，发展学生潜能。

教师专业培训及发展:

1.　鼓励教师专业进修。

2.　提升教师教学设计的技巧，以促进学生高阶思维及解难能力。

3.　加强教师间互相分享的文化。

4.　促进开放的观课文化。