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学生情况
学生姓名：C同学
学生背景：初中毕业，申请到加拿大魁省的法语教育局读中学
案例分析
C同学的父母很早之前就已经离婚了，C同学跟爸爸还有姐姐一起生活。C同学的爸爸一直都是低保户，没有工作和收入来源，每月靠政府补贴，带两个孩子一起住在政府的公住房里。C同学的妈妈的工作是销售，每月也仅有大约8k的收入。所以C同学的父母并没有存款积蓄也不能提供稳定充足的收入。同时，C同学是白护照。
前期沟通了解到，C同学唯一的奶奶有一套房子，并且奶奶愿意将这套房子卖了给唯一的孙子留学。所以在奶奶卖了房子以后，我们建议将部分资金用作C同学的留学担保金存款，其他部分资金可用来理财，除了可以继续做出一份好看的流水以外，还可获得一定的可持续的理财收益。并且，让奶奶提供退休金流水以表示证明她的生活费用没有问题，担保孙子读书完全不会影响自己原有的生活标准。
其次，我们扬长避短，未特意提及父母离婚，以及爸爸没有工作。通过让爸爸帮奶奶理财，将爸爸也塑造成一个一直有投资习惯并且有投资能力的人。让妈妈提供了工作收入证明，以说明妈妈是勤勤恳恳工作为家的人。此外，帮父母出了资金解释和担保声明。
再者，我们建议C同学爸爸带他出国旅游一番以增加他护照上的旅行记录，他们也很配合去了新加坡等国旅游了一番。而在学生个人方面，根据了解到的情况综合，我们将C同学塑造成一个成绩好，人缘好，爱运动，有主见，有梦想，以及非常孝顺的学生。通过说明和提供的资料，让签证官明白C同学自小和奶奶的关系非常好，他此次去加的学习目的纯粹，并且一定会回国报答奶奶，好好孝顺奶奶。
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