皇仁书院

Queen's College

学校管理

学校关注事项:

1.　增强学生学习的自我效能，使他们在面对不断变化的世界时更加自信和灵活。

2.　促进学生全人发展，培养他们的成长型思维及道德观念。

学校管理架构:成立学校管理委员会，鼓励家长、旧生、教师代表及社会人士参与决策及管理，藉以提高教育质素和效能。

法团校董会/校董会/学校管理委员会:主席：

邓启泽先生　首席教育主任(学校行政)

委员：

陈祥伟先生　　皇仁书院校长

梁起霆先生　　校友成员

陈昌德先生　　校友成员

陈庆文先生　　家长成员

李敏慧女士　　家长成员

黄显荣先生　　独立人士

顾智华先生　　教师成员

陈婉媚女士　　教师成员

环保政策:为履行环保使命，本校致力确保所有管理决策、活动以及日常运作均秉承对环境负责的态度;为老师及学生提供有关环保的资讯，并定期就环保表现作出检讨，藉此改进绿色校园管理。

教学规划

全校语文政策:除了中国语文、中国歷史及普通话科外，本校各科皆以英语授课。语文老师在课堂上教学，着重听、说、读、写四个範畴的能力训练，务求全方位提升学生的语文水平。此外，本校也致力鼓励同学们参与校外的语文比赛，如徵文比赛、演讲比赛、辩论比赛及校际朗诵节等，予他们实践课堂知识的机会。为了让同学能善于运用英语及普通话，本校的早会皆以英语进行，并设早会分享环节，由学生以英语或普通话分享时事及作专题演讲。

学习和教学策略:学校致力培养学生成为自律自调的终身学习者，透过课堂及课外的多元学习活动，培养学生独立思考、发展探索精神、创意思维及提升学生的生活能力。老师透过不同层次的提问技巧，培养高阶思维能力，观察同学学习进度，适时作出回馈，提升学习效能。学校引入多元电子教学设施、自学工具平台及学习工作坊，既鼓励学生自主学习，又建立他们的良好学习策略。学校鼓励同学多阅读，透过不同学科的推动、跨课程阅读计划和专题书展等，培养学生的语文能力和自学能力。

校本课程:

1. 选修科目：3X及4X。高中选修科目：3X，能力较佳者可修读音乐或视艺作为第四个选修科。

2. 课程重点：初中校本课程：本校很重视培养学生的共通能力，在初中提供跨学科的专题研习，藉此给予学生更大的空间和弹性去组织和掌握自己的学习。本校也着重启迪学生潜能，除了发展校本数学资优课程外，也在科学科增设「创意科学」专题，加入STEAM元素，教授科学和科技的生活应用，培育科学探究的精神和解难能力。

学校课程主要更新重点:本校透过应用电子学习资源、「AI」及「STEAM」教育，培养学生自主学习，并鼓励学生参与各间本地大学为中学生设计的「AI」及「STEAM」教育课程。本校亦着重培养学生领导才能，冀为社会栽培明日领袖。透过讲座、训练营及学会活动，让具有潜质的学生了解领袖的角色和责任。事实上，本校不少学贯中西、出类拔萃的知名校友经常返回母校，与同学分享担当社会领袖的经验。

生涯规划教育:本校生涯规划组持续推展全校生涯规划课程，与香港及海外大学、香港公私营企业及皇仁旧生会合办讲座，探访工作间，提供师友计划，学生职场实习机会和影子计划，为学生充分装备职场知识、技能和态度，完善学生的生涯规划。

学生支援

全校参与照顾学生的多样性:皇仁书院按教育局资优教育叁层架构推行模式发掘和培育资赋优异的学生。第一层是指在一般课堂中运用教学策略，发掘学生在创造力、明辨性思考、解难或领导能力方面的潜能，如课堂内提供增润课程。第二层是指在校内为能力较高的学生，提供专科或跨学科的抽离式培育计划，包括数学奥林匹克、中英文辩论队训练等。第叁层是指在校外为特别资优学生，提供特定的专门训练学习机会，如创意思维世界比赛香港赛区、香港机关王竞赛及提名同学修读专上学院提供的资优课程等。

全校参与模式融合教育:本校致力建立共融及关爱校园，以「全校参与」模式支援有特殊教育需要的学生，为他们提供多元化支援服务以提升学习效能。「学生支援组」成员包括校长、副校长、特殊教育需要统筹主任、学务主任、辅导主任、生涯规划组主任、考试组主任、曾接受特殊教育训练的老师、学校社工及教学助理。特殊教育需要统筹主任及教育心理学家会为教师提供支援有特殊教育需要学生的培训。本校灵活运用「学习支援津贴」并配合其他资源增聘教学助理协助支援学生，同时外购专业服务如临床心理服务等。本校亦按学生的特殊需要提供学习活动、家课和测考调适，并为有特殊学习需要的学生提供评估、转介和个别学习计划，透过跨专业合作帮助他们。此外，本校又透过朋辈辅导帮助有特殊教育需要的学生融入校园生活。本校重视家校合作，「学生支援组」成员或专责教师定期与家长沟通，共同支援学生。

非华语学生的教育支援:本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：增聘额外教师/教学助理支援非华语学生学习中文;安排密集中文教学模式(例如按需要抽离学习、分组/小组学习等);发展校本中国语文课程及/或调适教材;及举办共融校园活动。

测考及学习调适措施:全年设两次统测及两次考试，分别佔该学期分数的10%及90%。学年总成绩以上学期期考总分叁分之一及年终考总分叁分之二合计而成。成绩表上的「平日成绩」主要反映学生在平日测验、功课及上课时的表现。

家校合作及校风

家校合作:家庭及学校两者的教育一直都是孩子成长的基石，为此家长与老师之间良好的沟通联繫显得十分重要，而皇仁书院家长教师会(简称家教会)正是促进双方合作的重要桥樑。家教会自一九八九年成立后，过去常年招募家长义工协助筹办社会服务、家长学堂、敬师日、「元宵汤圆庆团圆」工作坊、学校开放日卖物会、亲子旅行日、中一新生家长简介会、家长捐血日、海外升学讲座和旧书买卖等。本会感谢各位家长多年以来的热心参与及坚定支持，家长义工更不遗余力地协助推行各项活动，给参与其中的师生及家庭都乐在其中，不捨离场。来年本会将仍秉持家校合作精神，尽心尽力的为我们皇仁学子缔造优质的美满的家庭生活及学习环境。

校风:本校关注学生在德、智、体、群、美五育方面的均衡发展，实践全人教育，并恪守勤有功、兄弟情、诚信、责任心及追求卓越五大核心价值，培育学生的良好品格和多元智能，协助他们成为未来的社会领袖。「勤有功」的校训，反映皇仁学生重视刻苦力学的读书风气。「兄弟情」则是同学们珍惜的同窗情谊。旧生毕业后，仍不忘母校的栽培，时常回校支持学弟。近年旧生更设立「师友计划」—由从事不同行业的学长，为学弟提供专业培训，并为他们的「生涯规划」给予意见。「诚信」与「责任心」是个人自身的行为规範，也是待人处事的态度，这是皇仁师生共同具备的品德修养。至于「追求卓越」更是每位皇仁学生努力追求的目标，以实现自我价值。

未来发展

学校发展计划:2024/25 - 2026/27学校发展计划︰

1.　增强学生学习的自我效能，使他们在面对不断变化的世界时更加自信和灵活。

2.　促进学生全人发展，培养他们的成长型思维及道德观念。

教师专业培训及发展:本校重视教师专业发展及培训，鼓励全体老师积极进修，以强化学与教的效能，并于每年因应学校的发展及学生的需要订立教师专业培训的重点，而老师也积极修读由教育局及其他教育机构所举办的课程、工作坊和研讨会，以促进其专业发展。进修的内容多元化，包括自主学习、课程发展、评估素养、学生成长、精神健康及家长教育等。本校举办的电子学习课讲座加强装备教师实践电子化教与学，从而提升教学效益，此外，本地传统非物质文化深度游，亦让教师进一步认识本地文化的传承与变化，了解国与家彼此间的紧密发展连繫，与此同时，同工可在这轻鬆的氛围中彼此分享，促进交流认识，有助学校建立团队共识，提升工作效能。

全方位学习(包括通过各学习领域、课外活动、联课活动等，提供五种基要学习经歷):课外活动为皇仁书院学校生活的重要一环。本校透过筹办及参与多元活动，让学生学习与人沟通和合作，同时亦可以从中得到丰富的生活经歷，从而培养应有的品德和态度，并提升生活技能与抗疫力。皇仁书院提供範畴广泛的课外活动选择，包括学生会、八社及四十七个学会与学生团体。

为促进不同年级学生之间的紧密联繫，本校自五十年代起推行社制。每年均举行社际田径运动会、社际游泳比赛及多项社际活动，并纪录各社之表现，按年颁发全场总冠军。

各学会均由教师担任顾问，而学生则肩负领导职务，如主席、副主席及干事等。本校校友亦不时回校协助活动，薪火相传，承先启后，以延续本校优良传统与核心价值。

众多学会及团体之中，音乐学会与体育联会规模尤为庞大。音乐学会辖下设有：无伴奏合唱队、流行乐队学会、舞蹈学会、口琴队、联校合唱团、男声合唱团、口风琴合奏、管弦乐团、直笛队、舞台管理队、弦乐团、童声合唱团及管乐团。体育联会则包括：泳会、田径会、羽毛球会、棒球会、篮球会、越野长跑会、足球会、室内赛艇、乒乓球会、网球会及排球会。

本校的童军(香港第十二旅)及天文学会为歷史最为悠久之学生团体。天文学会配备天文望远镜，向为学生所喜爱，参与人数踊跃。

其他:学校每年为成绩卓越的学生提供奖学金以支付本地大学学费，如由马礼逊基金成立的马礼逊奖学金及由校友以个人名义设立的奖学金。奖学金除颁发予学业成绩优异的学生外，也颁予有卓越领导才能、体艺活动出色及乐于服务社群的学生。校方成立了奖学金委员会，订立客观的评审标準。一直以来，本校学生不论在国际及校际比赛中都有出色的表现，屡获殊荣，如在国际物理奥林匹克比赛、国际数学奥林匹克比赛及国际初中科学奥林匹克比赛中脱颖而出，代表香港前往世界各地参赛，并屡获金奖、银奖及铜奖等佳绩。在创意思维世界赛中，本校学生创意无限，曾多次在香港赛区取得佳绩，并到美国出战世界赛。

为了实践「五育并重」的教育目标，皇仁书院同样重视体艺活动的发展。学校提倡各种类型的体育活动，并鼓励同学积极参与各类公开比赛。其中，我校羽毛球队在学界比赛中成绩优异，即使在去年港岛及九龙区的中学校际羽毛球比赛(第一组别)合併后，面对众多强队，仍然能在芸芸列强中取得前列位置。本校音乐科在不同比赛中屡夺佳绩，当中管乐团、弦乐团于康文署青年音乐匯演及香港学校音乐节屡获奖项，牧童笛队及小组亦于过去20余年多次荣获香港学校音乐节冠军。本校童声合唱团及男声合唱团于香港校际合唱节及香港学校音乐节多次获奖，当中包括以上两队合唱团联队于神曲组别勇夺冠军。

为了拓阔学生视野，认识世界文化及各地风土人情，本校更不遗余力举办不同文化交流计划及考察团活动，由教师带领学生前往澳洲、新加坡、韩国、英国及美国等地，进行学术交流。自 2004年开始，为加强学生认识国家发展的现况，本校筹办了内地考察团，曾到北京、上海、南京、青岛、西安、苏州、宜昌、成都、贵阳、广州、宁夏、连南、前海、中山等多个城市，甚至前往内蒙古的大草塬及沙漠等偏远地方，进行访问及交流活动。同学们藉着实地採访和资料蒐集，撰写专题报告，让全校同学也了解祖国的歷史文化与其最新发展状况。此外，本校亦与国内外的重点学校──北京一零一中学，结为姐妹学校。本校与北京一零一中学每年皆定期进行互访活动，加强彼此的学术和文化交流。本校更曾经举办台湾体育集训营及意大利音乐之旅，以开拓同学的眼界及提升本校校队之实力。

直达学校的公共交通工具:港铁：天后站;电车及各途经维多利亚公园巴士线。