遵道幼稚园

课程规划

本校课程参照「《幼稚园教育课程指引》(2017) - 教育局」，并以主题教学为主，并辅以专题研习、绘本教学、外出参观学习等。本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。

学习 / 教学模式及活动

本校是以综合方式教学，并鼓励幼儿从「做」中学，提供多样化的游戏活动。藉此让幼儿透过亲身的操弄，并配合主题安排，引导幼儿发展多方面的潜能，如:与人沟通的技巧、表达意见、解决问题、分析判断等，让其终生受用的技能，并延续其学习兴趣。

所有的学习都包涵「知识」、「技能」和「态度」叁个重要元素。学前教育课程亦同样具备这些重要成分，在幼儿阶段的知识学习，主要强调知识概念的建立，而不是学科知识的研习。上述的发展目标和学习範畴的设计都是指向「均衡发展」和「学会学习」的课程宗旨。

儿童学习经验评估

本校运用持续性观察儿童日常学习或游戏中的表现，并会为每一位儿童建立学习歷程档案，包括四项幼儿发展目标–「身体」、「认知和语言」、「情意和群性」和「美感」。这些评估可透过六个学习範畴来落实。六个学习範畴分别为「体能与健康」、「语文」、「幼儿数学」、「大自然与生活」、「个人与群体」和「艺术与创意」。

学校特色

学校使命及抱负

共享学与教喜悦，尽展幼儿潜能

对学生支援

1. 新生适应活动 2. 课余兴趣班 3. 小一衔接 4. 让幼儿走进社区的活动 5.非华语学生支援 6. 参与幼儿驻校社工服务先导计划

对非华语学童的支援

获批支援非华语学童的资助; 增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文;安排翻译 / 传译服务;鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通;建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合;与非政府机构协作以建构融合校园;促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略;参加由教育局举办的校本专业支援计划。

其他家长活动 / 联繫

1. 家长简介会 2. 家长交流会 3. 家长工作坊 4. 家长观课参观 5. 家长义工小组 6.亲子活动 7.家长茶聚